小学生活语文中生活情景的创设策略探索 
张煜娴
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摘要：
生活语文是特殊教育学校小学阶段比较重要的课程，将生活和语文紧密联系起来，为培养学生的动手能力、自理能力创造了条件，有利于提升学生的综合素质。那么，要如何才能让生活语文更有趣、教学更有效呢？这就需要教师从生活语文、学生实情方面出发，创设合适且科学的生活情景，让学生在生活情景中感知语文知识的魅力，了解语文知识在生活中的应用，逐渐提高学生的生活能力和语文能力。本文阐述了小学生活语文中生活情景的创设意义，提出了小学生活语文中生活情境的创设策略，以供参考。