探索闽南建筑在幼儿美育深度教学中的应用——以非遗工作坊为媒介 
卢雅雯
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摘要：
本文探讨了闽南建筑美育资源在幼儿美育深度教学中的应用，借助非遗工作坊这一实践载体，构建了符合幼儿发展规律的教学路径。本研究以闽南文保建筑为核心内容，结合燕尾脊、剪瓷雕等传统工艺元素，利用区域活动、游戏体验和艺术创作的方式，为幼儿提供感知美、表现美、创造美的学习环境。文章详细阐述了非遗工作坊的设计框架及不同年龄段幼儿的美育实践策略，并通过白礁慈济宫装饰艺术、曾氏番仔楼拼贴创作、江东古桥故事绘本等案例，展示美育深度教学的实施效果。