幼小衔接背景下的家园共育策略 
郑宏旗 宁乐婷
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摘要：
由于幼儿园和小学在教育方法和教学理念上存在差异，许多幼儿在进入小学后会感到难以适应，这种不适应会给幼儿带来心理压力和消极的学习情绪，进而对幼儿未来的学习和健康发展产生不利影响。幼儿园教师和家长，需要特别关注过渡期的科学教育问题，用家园合作的方式，积极解决幼小衔接中遇到的挑战，让幼儿平稳地度过这关键时期。本文探讨了家园共育在幼小衔接中的重要作用，并提出了一系列建议，目的是为我国幼小衔接教育提供积极的推动力，使幼儿在幼儿园和小学之间的过渡更加顺畅，为幼儿的未来学习之路奠定坚实的基础。