本土文化资源融入人物教学的育人途径探索 
董美珍
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摘要：
随着全球化进程的加速，跨文化交流的需求日益增长，英语教学不仅需要关注语言能力的提高，还应注重文化认同的培育。本文探讨了如何有效地将本土文化资源融入人物教学，以提升学生的英语语言应用能力、文化自信和跨文化交际能力。通过对漳州古城本土文化资源——著名作家林语堂为主题的英语教学案例分析，发现这一模式显著提高了学生的学习兴趣与参与度，帮助他们更深刻地理解漳州本土文化。本土文化资源的融入不仅丰富了英语课堂教学内容，也为德育的实施提供了新视角和有效途径。