初中物理与生物跨学科项目式学习探索与实践 
王宝莲
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摘要：
随着教育改革的推进，跨学科项目式学习成为培养学生综合素养的重要途径。初中物理与生物学科看似差异较大，实则存在诸多知识与方法的关联点。推进初中物理与生物跨学科项目式学习能激发学生的学习兴趣，提升学生跨学科思维、问题解决及团队协作能力。本文分析了项目化学习与跨学科实践的契合点，阐述了初中物理与生物跨学科项目式学习价值和策略，旨在为初中教师开展跨学科项目式学习提供理论与实践参考，助力学生在“双新”背景下实现全面发展。