思维导图视角下小学语文阅读教学的优化策略

田珍梅

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摘要：

为提升小学语文阅读教学的有效性，本文采用理论分析与实践案例相结合的方法，研究了思维导图在教学中的应用策略，分析了其在教学重要性及现存问题，提出了优化路径，包括深化应用、提升教师能力、提高学生参与度及完善评价体系。研究表明，思维导图在优化阅读教学效果、提升学生综合素养方面具有重要意义，为教育实践提供了有效参考。

关键词：思维导图；小学语文；阅读教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0