小学数学高年级立体图形教学实践 
李瑛
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摘要:
立体图形教学是构成小学数学的重要内容,其对于学生空间想象能力、逻辑思维能力以及观察能力都有一定要求,因此不少学生在立体图形有关知识学习中都表现出吃力的状态。为了使学生更好掌握这部分知识,本文围绕小学数学高年级立体图形教学的实践展开了研究讨论,分析了小学数学高年级立体图形教学现状,对提高立体图形教学有效性的要点进行了讨论,最后从实践层面为小学数学教师实施高年级立体图形教学提出了一些具体的实践策略,以供参考。