课程游戏化指引幼儿科学教育 
张华
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摘要：
在当今素质教育背景下，幼儿教师开始注重从五大领域入手为幼儿实施教育教学活动。其中，基于游戏化教学法创设良好的课堂互动情境，为幼儿传授科学知识，能有效激发幼儿对科学知识的学习兴趣，提升幼儿相关能力。但结合实际而言，部分园所教师并没有探寻到依托课堂游戏化提升科学教育的路径，导致科学教育的实施存在低效性。本文以课程游戏化指引幼儿科学教育为题展开了探讨，分析了课堂游戏化指引幼儿科学教育的价值及当前幼儿教师基于游戏化方法实施科学教育的现状，分享了课程游戏化指引幼儿科学教育的路径，为幼儿教师依托游戏化教学构建优质科学课堂提供灵感与参考。