浅谈基于学业诊断数据的小学语文精准教学策略 
陈小娜
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摘要：
随着人工智能、大数据等智能技术在教育领域的深入应用，学习数据和教学数据的来源日益丰富，分析更加精确，从而使得精准教学变得可行。在小学语文教学中运用大数据驱动的教学策略，能够实现课前、课中、课后的精准教学闭环。本文分析了诊断数据的价值取向，提出了诊断数据的精准教学策略，以供参考。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4