教育资讯
国家中小学智慧教育平台特殊教育版块正式上线
浏阳市：践行新时代“枫桥经验”探索督学责任区一体化建设新范式
习作选登
故宫
我眼中的秋天
秋天
我的乐园
作业设计
“双减”下农村小学语文分层作业设计探索
基于美育的小学美术作业主题化设计与实施——以传统节日文化为例
新课标背景下小学数学作业优化设计路径分析
名师讲堂
“教—学—评”一体化下的小学道德与法治项目式教学策略
具身认知视野下幼儿品德启蒙的因材施教策略
立足育人，兼顾“四性”课堂
素养导向下小学数学数形结合的教学探讨
项目式学习在小学道德与法治教学中的实践优化策略
教师札记
话题式教学模式在初中英语教学中的运用
核心素养下小学英语与科学跨学科融合教学策略
语文天地
小学语文教学中培养学生批判性思维的策略探索
“互联网 +”背景下初中语文作文教学的新思路
基于核心素养的小学语文童话教学策略探索
小学语文故事类教学文本中图式的应用路径探索——以统编版教材为例
指向实用的语文教学——小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群的教学策略探析
群文阅读在小学语文高段教学中的实践探索
有效预习，让课堂教学精彩纷呈
基于“教—学—评”一体化的初中语文教学策略
境脉视角下的小学语文课堂学习任务群情境设计策略
核心素养下的小学语文大单元教学探索
小学语文“教—学—评”一致性的教学策略探讨
聚焦跨学科学习任务群 重构小学语文课堂教学
统编教材中优秀传统文化教学策略探索——以三年级下册“中华优秀传统文化”单元为例
浅谈群文阅读与当下小学语文教学的关系
数学园地
基于大单元的初中数学高效课堂教学策略
尊重儿童视角 构建生本课堂——以北师大版小学数学六年级下册“圆柱的体积”教学实践为例
基于数理思维培养的小学数学高效课堂构建
核心素养视角下中学数学单元起始课的探索与实践——以“统计”单元起始课为例
依托家校共育促进小学数学教学及心理健康教育协同发展
巧妙融合助力知识构建——浅谈小学数学跨学科融合教学
新课标下小学数学课堂教学中问题驱动模式的应用探索
小学数学跨学科主题学习的设计与实施
基于新课标视角探索小学数学量感的培养策略
小学数学“综合与实践”跨学科主题教学之主题探索
小学数学高阶思维的内涵价值与培养策略探索
初中数学教学中几何直观能力培养策略
阅读辅导
小学语文阅读教学文本细读的策略探讨
让学生乐阅读——小学语文游戏化阅读教学探究
小学语文阅读教学中的文化传承与创新能力培养
基于阅读素养培育的初中英语阅读教学方法探索
学前教育
乐享运动 童趣满园——“乐”文化背景下的晨间自主体育活动
人工智能对幼儿创造力的培养策略探索
家园共育下幼儿园德育渗透路径探索
五育融合
优化小学体育教学效果的策略
新课标背景下初中体育高效课堂教学的实践策略
挖掘与拓展 STEAM 理念下的剪纸课程——以东莞龙舟文化为例
发挥体育立德树人作用 优化落实初中体育德育
释疑解惑
新课标下乡村初中化学跨学科教学模式探索
践行“生活教育”，让英语课堂遍开“陶”花
教海探航
核心素养视域下的初中化学教学课堂实践探索
初中生物教学中学生综合素质评价改革的实践探索
小学信息科技“教—学—评”一体化课堂构建策略——以《身边的算法》为例
初中历史主题式教学模式应用探究
