素养导向下小学数学数形结合的教学探讨

杨丽润

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摘要：

在素养教育的宏观背景下，小学数学教学正经历着深刻的变革。数形结合作为一种古老而又常新的教学思想，其在小学数学教学中的融入与应用，不仅契合了新课标对核心素养的要求，也极大地促进了学生逻辑思维与形象思维的融合发展。本文深入探讨了数形结合思想在小学数学教育中的实践路径，分析了其对学生数感、几何直观、推理意识等核心素养的促进作用，并提出一系列富有成效的教学策略，以期提升小学数学教学的质量与效果。

关键词：素养导向；小学数学；数形结合

中图分类号：文献标志码：文章编号：0