小学数学“综合与实践”跨学科主题教学之主题探索 
张应军
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摘要:
小学数学“综合与实践”跨学科主题教学是跨学科理念的实践诠释,实践流程为确定主题、组织内容、设计目标、探索主题、评价设计。其中,主题探索是整个实践流程的重要组成部分,起着承上启下作用,需要教师集中精力地进行探索、实践。本文先阐述了教学原则,再以“走进购物街”为例,沿着创设情境——探索主题——回顾总结这一流程,介绍教学策略,希望能推动小学数学“综合与实践”跨学科主题教学扎根于数学课堂上,提高数学课堂的教学效果。