初中生物教学中学生综合素质评价改革的实践探索 
慕向荣
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摘要：
五育并举教育理念的提出为初中生物教学中学生综合素质评价改革提供了明确内容和依据。评价是教学的“指挥棒”，集中体现了教育价值观，有什么样的评价，就会导向什么样的教育。五育并举指导的初中生物教学中学生综合素质评价改革有助于规范学生学习行为，提升教学的实效性，进而促进学生综合素质的发展。鉴于此，本文展开了详细分析，先阐述了学生综合素质评价改革的必要性，后提出了几点五育并举视域下初中生物教学中学生综合素质评价改革的实践路径，以期为相关教师提供有益借鉴，促进学生的全面成长。