核心素养视域下的初中化学教学课堂实践探索

李纬

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摘要：

本文基于核心素养视域，探讨了初中化学教学的新要求和实践策略。当前，初中化学教学仍然存在教学内容与实际生活脱节、实验设备与材料稍显不足、教学方法互动性不足等问题。本文提出了实施真实情境嵌入、鼓励简易实验设计、采用探究式学习方法等策略，旨在提升学生的化学应用能力、创新精神和团队协作能力，从而有效培养学生的核心素养，全面提高初中化学教学质量。

关键词：核心素养；初中化学；课堂实践

中图分类号：文献标志码：文章编号：0