基于数理思维培养的小学数学高效课堂构建 
林培敏
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摘要：
随着数学教育的改革，新的教学目标出现，要求教师将基础知识的教学目标向多元化的数学核心素养培养目标转变，以彰显数学学科的魅力和乐趣，激发学生的学习兴趣。为此，教师需要更新自己的教学理念，创新和运用多种教学方法，以优化数学课堂，提高教学效果。在倡导生活化教学的当下，教学情境的创设成为数学教学中不可或缺的一环。情境的创设可以使得教学内容的引入和过渡更为自然流畅，同时，也可以培养学生的数学思维，提升学生的数理思维能力。本文结合笔者的教学实践经验，分析了当下数学教学中存在的一些问题，围绕数理思维与教学情境的关系阐述了几点构建小学数学高效课堂的策略，以期为广大教育者提供参考。