境脉视角下的小学语文课堂学习任务群情境设计策略 
马羽婷
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摘要：
在当今教育改革的浪潮中，小学语文教学作为培养学生语言文字运用能力和文学素养的基石，其教学方法和策略的创新与优化显得尤为重要。其中，学习任务群情境设计作为一种新兴的教学理念，正逐渐受到广大教育工作者的关注和重视。它强调在特定的情境中进行学习任务的设计与实施，以促进学生语文素养的全面提升。然而，在实际操作过程中，如何紧扣教学目标、优化情境素材的选择与利用、创新情境创设的技术与方法，成为当前小学语文课堂学习任务群情境设计面临的重要课题。本文探讨了境脉视角下的小学语文课堂学习任务群情境设计策略，为解决上述问题提供有益的参考和借鉴，进一步推动小学语文教学的改革与发展。