核心素养下的小学语文大单元教学探索 
王东霞
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摘要：
在小学语文教学中实施大单元教学可以将核心内容进行串联，突破课时教学的局限性，帮助学生搭建系统的知识框架，提升他们的学习能力，归纳和总结学习语文的方法。而语文核心素养是新的教学背景下教师需要落实的多维度教学目标，以促进学生语文素养的全面发展。为此，如何结合核心素养的内容来优化小学语文大单元教学值得探究。本文基于笔者的教学实践经验，从单元主题、单元教学目标、单元教学情境、实践活动、跨学科主题活动和教学评价这几个方面分析了如何在大单元教学中融合语文核心素养的培养目标。