挖掘与拓展 STEAM 理念下的剪纸课程——以东莞龙舟文化为例

吴玉贞

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摘要：

在STEAM理念下，本文以东莞龙舟文化资源为切入点，探讨了剪纸艺术与各学科融合的可行性与潜力。通过深入分析龙舟文化的特色与内涵，阐述了将其融入剪纸课程的意义和价值。本研究旨在利用本土文化资源丰富剪纸课程内容，尝试运用具体实施的策略与方法，为剪纸教育提供新的思路和实践参考，让学生逐渐形成美术学科的核心素养。

关键词：STEAM理念；本土文化传承；课程整合

中图分类号：文献标志码：文章编号：0