核心素养下小学英语与科学跨学科融合教学策略 
孙瑞雪
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摘要：
随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的发布，核心素养培养和跨学科融合教学成为当前教育改革的重点。本文通过分析小学英语与科学跨学科融合教学的价值，结合理论分析和具体教学案例，提出了一系列基于核心素养的小学英语和科学跨学科融合教学的策略，旨在提升学生核心素养的同时，让学生在英语学习中拓展科学知识，也能在学习科学知识时提高英语综合应用能力，为教师实现小学英语与科学的跨学科融合教学提供实践参考。