聚焦跨学科学习任务群 重构小学语文课堂教学 
吴梦杰
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摘要：
传统的学科界限逐渐模糊，跨学科学习成为教育领域的重要趋势。小学语文作为基础教育的重要组成部分，其课堂教学方式也需要与时俱进。本文阐述了小学语文跨学科学习任务群的特点，分析了基于跨学科学习任务群重构小学语文课堂教学的重要性，提出了基于跨学科学习任务群重构小学语文课堂的教学策略，以供参考。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4