基于核心素养的小学语文童话教学策略探索

胡月

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摘要：

童话作为儿童与梦想交流的桥梁，能够将孩子带入一个充满奇幻和魅力的世界，激发他们的好奇心与求知欲。在小学语文教学中，童话同样扮演着重要角色。教师应通过引导学生进入童话的情境，让他们体会语文学习的乐趣，从而在语文核心素养的培养上得到更深层次的发展，包括语言能力、思维能力、审美意识等多方面的全面提升。本文分析了小学语文童话编排的价值，探讨了小学语文童话教学的有效策略，以期推动童话教学的进一步发展。

关键词：核心素养；小学语文；童话教学；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0