教育资讯
“三维一体”教研体系赋能育人质量提升
习作选登
鸭子
作业设计
核心素养视域下小学语文实践性作业设计
核心素养视域下小学高年级数学作业设计策略分析
名师讲堂
小学数学课堂教学学生推理意识培养的有效策略
劳动教育在小学英语教学中的融合策略——以外研社（三年级起点）教材为例
统视域 • 提策略 • 明逻辑 • 创形式——小学语文审美教学“四维”路径探索
小学校级管理者课程领导力提升的策略探讨
核心素养下初中音乐大单元整体教学的实践
浅谈幼儿园体育游戏与艺术领域融合的教学
党史教育融入少先队活动的价值及路径探讨
小学数学跨学科主题式作业：从设计到实践的探索
核心素养下小学数学阅读能力培养策略
图像化策略助推小学语文整本书“读思达”教学的实践路径
“主题·融合·赋能”：农村小学数学跨学科主题学习实施策略
教师札记
基于 AI 赋能的初中信息科技教学策略
深度预习策略赋能学生自主学习能力的提升
核心素养培育下的“文景之治”融美教学实践
语文天地
基于大概念的小学语文单元整体教学路径——以统编版小学语文五年级下册第五单元为例
以读会意，以写传情——读写结合在小学语文教学中的运用
如何利用阅读分享发展小学生的语文核心素养
中华民族共同体意识在小学语文教学中的路径探究
基于“教—学—评”一体化的小学语文教学策略
AI 技术赋能初中写作“教—学—评”的应用策略
基于核心素养的小学语文阅读教学策略
生成式人工智能在初中语文古诗词教学中的应用
数学园地
以问题链助力小学数学教学增效提质
智能平台赋能学科实践：《平行四边形的面积》的教学路径设计与实施
指向核心素养的小学数学单元习题结构化设计策略
小学数学教学中学生核心素养培养的有效路径探究
小学数学课堂情景化教学探索
“数学网红小讲师”模式的建构与实施路径
“双减”背景下初中生数学自主探究能力培养初探
新课标理念下小学数学大单元整体教学的课堂重构与实践
从经验到符号：小学数学生活化学习实施进阶“四路径”
小学数学核心素养导向的课堂互动策略构建与实践反思
小学数学教学中如何培养学生数学核心素养
新课标下小学数学跨学科教学的实践路径与案例分析
浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用
小学数学课堂互动模式对学生参与度的影响
小学数学生活化教学对核心素养培育的实践探讨
小学数学教学中人工智能辅助学习的探索与实践
数形结合思想在小学数学数量关系教学中的应用
学前教育
儿童友好赋能班本课程：理论、实践与启示——以中华传统节日的课程实践为例
基于优秀传统文化传承的幼儿美术活动开展实践
趣味体育游戏对大班幼儿坚韧性、抗挫折能力的培养效果
五育融合
新课标下小学美术“教—学—评”一致性课堂构建策略
如何运用“读思达”教学法构建小学道德与法治高效课堂
初中武术教学中传承武德的实践路径
初中体育足球变向运球技巧教学探讨
释疑解惑
主题式情境教学应用于地理综合思维素养培养效果分析
基于大概念的小学英语单元整体教学实践——以译林版英语四年级上册 Unit 3 My week 为例
教海探航
新课标下初中地理教学中的情境创设探究
英语学习活动观在小学英语绘本语篇教学中的运用探究
融合教育背景下提升普特学生合作能力策略探析——以创意拼游戏活动为例
多模态教学法在小学英语故事课中的实践探索
