指向核心素养的小学数学单元习题结构化设计策略

傅小花

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摘要：

发展学生核心素养是新课标下的教学要求。优化习题设计，使之可以对学生的思维能力、数学技能展开深层训练。本文从预习习题导入、强基习题训练、实践习题拓展、课后习题巩固与课外习题提升等角度入手展开了研究。在对小学数学习题设计现状进行分析的同时，讨论了在核心素养下推动单元习题结构化设计的实践方案，以求为教学活动的创新、学生素养的提升提供经验支持。

关键词：核心素养；小学数学；单元习题；结构化设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0