新课标下初中地理教学中的情境创设探究 
林 贞
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摘要：
随着新课标的实施，核心素养导向的教学理念对初中地理教学提出了更高的要求，情境创设的教学方法能将抽象的地理知识创设成学生具体可感的知识，激发学生的地理学习兴趣、深化地理知识理解、培养地理学科核心素养等。本文基于新课标理念，对初中地理教学中的情境创设进行了探究，阐述了新课标背景下情境创设在促进学生认知、综合思维、地理实践力等方面发展的价值。但当前初中地理情境教学中存在情境设计与核心素养目标契合度不高、情境内容与学生现实生活联系不紧密、信息技术应用不足、学生参与程度不高等现实困境，本文结合2024年人教版七八年级地理新教材的典型内容，提出了具有针对性、可操作性及创新性的情境创设策略，对提升初中地理教学质量具有重要的实践意义。
