小学数学跨学科主题式作业：从设计到实践的探索 
夏 雨
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摘要：
学生在学习数学的过程中需要完成一定量的作业，这能巩固他们所学的内容，发展他们的思维能力。教师可设置跨学科主题式作业，让学生聚焦思维，运用结构化的知识解决综合性问题。教师在设置这类作业时要将数学内容与不同学科的内容连结起来，再结合学生的思维与能力状况，这有利于他们学科能力的提升。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4
