小学校级管理者课程领导力提升的策略探讨

毛艳洲

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摘要：

提升小学校级管理者的课程领导力，能直接影响课程的教育质量，有助于推动课程建设高质量发展。同时，提升小学校级管理者的课程领导力，能够促进教师团队的专业化成长，有助于落实立德树人根本任务，迎合当前教育目标，有利于促进学生的全面发展。为此，本文分析了小学校级管理者课程领导力的表征，根据问题表征提出了具体的建议，旨在提升小学校级管理者课程领导力，推动小学教育高质量、可持续发展。

关键词：小学校级管理者；课程领导力；提升策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0