AI 技术赋能初中写作“教—学—评”的应用策略 
李永安
浏览次数：4次 下载次数：15次
摘要：
在初中语文教学中借助AI智能作文批改系统能够提升批改效率，依托数据分析生成学生个性化学习画像以实现因材施教。本文从AI辅助教学，整合素材推送、分析写作数据助力教师精准教学；支持学习，通过阶梯式问题链、实时反馈和写作分析报告提升学生写作能力；优化评价，实现多维度评价、即时与过程性评价三个维度详细探讨了应用策略，旨在为AI技术在初中写作教学中的有效应用提供参考，推动初中写作“教—学—评”质量提升。
