核心素养下小学数学阅读能力培养策略

郑菊香

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摘要：

本文聚焦核心素养背景下小学数学阅读能力培养问题，通过分析当前小学数学阅读能力现状，发现阅读材料选择、阅读习惯养成以及评价机制等方面存在诸多问题。针对这些问题提出了优化阅读环境与提升阅读指导两大策略，在优化阅读环境方面从资源配置、互动平台创设与实践活动丰富三个维度展开，在提升阅读指导方面则从教学设计改进、思维培养强化与评价反馈完善三方面着手，促进学生数学核心素养全面发展。

关键词：核心素养；小学数学；阅读能力；培养策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0