教育资讯
精准深入推进大中小学思政课一体化建设
习作选登
星空即景
名师讲堂
渔家文化融入幼儿园班级主题课程的实践
新课标视域下南音校本课程建设有效路径探究
以趣养趣 乐享足球——幼儿园足球游戏实施策略
“海丝”华侨文化融入幼儿美育教学的实践
任务驱动下“趣动元素”融入小学语文古诗词教学的策略
PBL 理念下小学数学跨学科主题学习的实践探索
“大思政”背景下小学心理健康课堂的浸润式教学策略
师幼互动视角下：中班幼儿绘本阅读理解能力培养的实践探索
基于幼小衔接的幼儿语言教育策略优化与实践探索
幼小衔接阶段语文教学与科学素养培育的融合路径
指向深度学习的初中英语阅读课问题链设计
教师札记
家庭系统视角下的初中生心理危机干预个案分析与反思
核心素养理念下的特殊教育数学课堂教学策略
语文天地
小学语文导学单设计中“备教学评”一体化融合路径
指向语言运用素养进阶发展的课堂教学设计
“双减”背景下小学语文精准分层作业设计
初中语文名著分享式阅读教学思考
新课标精神观照下小学语文群文阅读教学实施路径
新课改下高中语文作文思辨能力的培养
小学语文学习任务群设计要点与实施路径
快乐阅读 读出成长——论小学语文整本书阅读教学策略
小学文学阅读中情境再造任务设计的有效性探究
小学高年级语文思辨性阅读任务设计与实施
基于跨学科的初中语文整本书阅读教学践行途径
数学园地
信息技术支持下的小学数学实验教学实践
小初衔接尺规作图的三级任务链构建与实践
基于实践探究 理解图形本质特征——以人教版四年级下册《轴对称》为例
核心素养下主体性发展在小学数学单元整体教学中的运用
小学数学图形面积计算的情境化教学策略
基于核心素养探讨小学数学计算能力的培养路径
新时代背景下人工智能赋能初中数学教学的创新路径
新课标视域下初中数学课堂教学方法探讨
核心素养视域下初中数学跨学科大单元教学的学理探析
学前教育
儿童视角下民间传统游戏的传承与创新实践
从“听见”到“听懂”：提升幼儿园微项目活动中一对一倾听质量的策略
幼小衔接阅读能力提升的课题实践新生态
五育融合
新课改背景下小学版画课程教学途径探索
“立学”视域下的初中音乐课堂教学实践探究
初中道德与法治教学中培养学生法治意识的策略探讨
小学美术课后服务中本土文化融入策略探析
学科融合：小学体育足球教学创新的突破口
生活化创设对学生个性表达与想象力的促进作用
自制教具辅助柯达伊教学法在小学低年级音乐课堂中的运用
初中道德与法治教学中情感教育的实施策略——以陶行知恋爱观为视角
小学道德与法治项目化教学中“闽南文化”育人资源的应用实践
释疑解惑
初中地理课堂中趣味教学法的应用探讨
运用 QAR 提问策略发展中学生高阶思维——以九年级 Unit 5 Beauty in Common Things 教学为例
基于计算思维培养的小学信息科技项目式教学法实践探究——以高年段为例
小学英语“教—学—评”一体化课堂建设分析
教海探航
核心素养导向下的初中英语听说教学策略
SCQA 模型下 AIGC 助力全员心育的实践
新课标下小学信息科技教师跨学科教学能力的发展路径
关于生成性人工智能在小学生创客教育中发挥的作用
小学信息科技快乐课堂的构建策略
