核心素养理念下的特殊教育数学课堂教学策略 
关海燕
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摘要：
在新一轮教育改革中，核心素养理念作为基础教育的重要价值目标日渐受到关注。特殊教育数学教学既要注重学生的数学知识学习，又要注重学生的综合能力发展，提高学生的生活适应能力和社会适应能力。本文在核心素养理念下优化特殊教育数学课堂教学策略，提高教师的教学策略和课堂管理，促进学生核心素养的发展。本文通过分析核心素养理念下特殊教育数学教学的重要性，指出了目前特殊教育数学课堂教学中存在的问题并提出了相应的对策和优化策略。