小学信息科技快乐课堂的构建策略 
郁琳琳
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摘要：
开展小学阶段信息科技教学，构建快乐课堂指的是一种基于实践性、发展性和趣味性的教学模式。小学信息科技快乐课堂的核心是结合教学内容进行情境创设与活动设计，促进学生学习内驱力的激发，培养学生数字时代的核心素养。快乐课堂的核心内涵体现为多个方面，即以游戏化策略转化知识形态、将抽象技术原理转化为可交互的学习体验、通过生活化项目建立技术工具与真实问题联结、构建分层机制实现个性化成长支持。本文主要阐述了小学信息科技快乐课堂的构建重要性，并分析教学问题，以此为前提提出小学信息科技快乐课堂的构建策略，实现理想育人目标。
