指向深度学习的初中英语阅读课问题链设计 
梁诗怡
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摘要：
2024年9月初中英语新教材的颁布对初中生英语学习的深度提出了新要求。为了促进深度学习在初中英语阅读课的发生，本文基于深度学习的六个特征，围绕单元关键问题设计层层递进的问题链，让学生深入理解旅游指南，并能在真实情境中运用所学知识，提升其英语学科核心素养。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4