核心素养导向下的初中英语听说教学策略

毕小燕

浏览次数：3次 下载次数：5次

摘要：

本文围绕核心素养导向下的初中英语听说教学展开，阐述了真实性、互动性、循序渐进三大教学原则。通过分析创设真实情境（含目标锁定与情境构建）、采用任务型教学法（涉及任务设计、实施与评价）、融入文化知识教学（包括目标设定与文化任务设计）等策略，结合具体案例说明如何提升学生语言运用能力、思维与合作能力及跨文化交际意识，为初中英语听说教学提供可操作的方法与思路。

关键词：核心素养；初中英语；听说教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0