新课标视域下南音校本课程建设有效路径探究

洪晓霞

浏览次数：3次 下载次数：3次

摘要：

南音作为闽南“非遗”文化的代表性乐种，自1991年起进入中小学，迄今已30余年。在新课标倡导的教育理念引领下，其校本课程的建设与发展成为当下传统音乐学者关注的关键议题。本文围绕晋江市池店镇溜滨中心小学（2025年9月更名为福建省泉州师范学院第三附属小学）南音社团的教学进行展开，从教学理念革新、南音校本课程有效性路径建构两个方面进行了阐述，为小学南音社团教学建构路径提供新参照。

关键词：新课标；南音社团；校本课程

中图分类号：文献标志码：文章编号：0