教育资讯
“分数第一”还是“健康第一”？教育部“新春第一会”回答：健康第一！
习作选登
除夕汤圆“争霸赛”
名师讲堂
文化基因的传承与转化——基于闽北地域文化的小初高一体化美术校本课程体系构建
五育融合背景下小学数学综合与实践领域主题式学习探究——以人教版小学二年级下册“小小设计师”活动课为例
幼儿园红色文化园本课程的开发与实践
新课标背景下小学生数学运算能力提升策略
基于精准适配的乡村小班化课堂构建路径
如何在“图形与几何”领域教学中培养学生空间观念与良好品格
核心素养导向下小学数学互动教学的策略——基于“学习任务”驱动的实践框架研究
教师札记
从文化基因到核心素养：壮族特色校本课程的开发与反思
家校协同视角下初中生情绪调节能力的培养路径探索
核心素养导向下的初中英语生活化课堂构建策略
语文天地
“三新”背景下初中语文“整本书阅读”教学策略探析
新媒体时代 AI 技术赋能小学语文教学创新路径
探寻小学语文文言文教学中传统文化的渗透
大单元视角下初中语文群文阅读与写作整合教学探索——以部编版八年级语文下册第五单元为例
从乐写到善写：小学语文习作动机维持与能力提升的整合策略
数学园地
从“分离”到“融合”——小学数学运算教学中算理与算法平衡的策略探索
“减”出思维 “增”加乐趣——小学数学探究性作业设计的实践探索
提高“说理”能力，优化小学数学课堂教学
基于信息技术的小学数学智慧课堂构建策略
为思维而教：从“散点”到“结构”——小学数学大单元整体教学探索
差异化教学策略在初中数学分层教学中的应用路径分析
生成式 AI 背景下小学数学课堂师生互动模式优化策略
新课标下小学数学单元整体教学路径探索
从“读题”到“解题”：借助画图策略提升学生几何直观素养
深度学习下的小学数学“自主协同探究”式教学模式构建
核心素养视域下小学数学实践作业与信息技术的融合
深度教学理念下初中数学问题导学法的应用
人工智能辅助下初中数学推理意识培养路径
基于 SECI 理念的量感培养单元作业优化路径
课程思政背景下德育元素在小学数学中的应用探究
阅读辅导
大单元教学背景下小学语文整本书阅读任务群实施策略
基于 AI 技术的小学语文阅读思维培养
学前教育
回应性亲子关系对幼儿绘本阅读理解的影响
家园社联动：幼儿体育习惯养成的路径探索
幼儿语言表达能力提升的游戏化教学策略实践
基于家园共育机制的幼儿生活自理劳动教育的实践
“小习惯，大品格”：幼儿园一日生活中的德育渗透
托幼一体化背景下托幼衔接的实践路径
红色足迹引导下幼儿园爱国主义教育的开展
主题背景下幼儿园体育活动的项目化设计与实施——以“我是小小探险家”为例
Steam 教育在幼儿园幼小衔接教育中的应用
五育融合
基于初中生认知规律的道德与法治生活化教学实践
AI 赋能下的初中道德与法治教学优化实践
指向创意思维的初中美术项目式学习策略
整合家校社资源开展初中劳动周项目化实践探索——以“一颗种子的旅程”为例
面向核心素养的中小学德育教学创新
国家智慧中小学平台助推道德与法治体验式教学的应用
释疑解惑
大单元视域下初中化学符号表征能力的培养策略——以“化学式与化合价”为例
基于科学思维发展的小学科学模型建构教学策略
教海探航
初中生物与物理跨学科融合的教学探索
乡村小学英语新教材单元教学策略探究——以 2024 年译林版小学英语三年级下册为例
新课标下初中化学跨学科教学模式探索
信息技术赋能初中生物实验教学实践探究
基于单元主题意义的初中英语教材改编策略探究——以牛津译林版教材 8A Unit 6 为例
