主题背景下幼儿园体育活动的项目化设计与实施——以“我是小小探险家”为例 
刘田菲 马克婧
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摘要：
面对幼儿园体育活动形式碎片化、形式与目标单一、幼儿缺乏参与主动性等现实问题，如何将体育活动有机融入主题课程中，并以项目化方式激发幼儿深度学习与探索的欲望，是幼儿园课程改革日渐深化背景下，教师教学实践与研究的焦点。本文结合学前教育实践需求和幼儿身心发展规律，先分析主题背景下幼儿园体育活动项目化设计的核心流程，再探究幼儿园体育活动项目化的实施策略，为有关教育者提供有益借鉴。
