AI 赋能下的初中道德与法治教学优化实践 
杜胡清 黄绿云
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摘要：
AI技术在初中道德与法治教学中的运用能够有力突破传统以教师讲授为主、学生被动接受的教学模式，转而推动整个课堂向数据驱动、情境沉浸、个性反馈等新形态演进，更有助于提高整个教学的质量与效率。所以说，教师在教学中需要积极运用AI诊断学情，实现教学精准施策、构建AI情境教学激发情感共鸣、依托AI辅助评价推动素养持续提升等教学手段来优化课堂教学，逐步推动课堂从“教为中心”转向“学为中心”，学生参与度显著提升，价值认同更加深刻，素养发展路径更加清晰。以此，切实使道德与法治教育真正实现“入脑入心、知行合一”，全力促进学生在课堂上充分学习、全面发展。
