文化基因的传承与转化——基于闽北地域文化的小初高一体化美术校本课程体系构建 
陈强
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摘要：
本文以闽北地域文化为依托，以小初高一体化美术课程体系为核心，分析了初中美术校本课程的构建路径。首先，对闽北地域文化基因进行了挖掘与提炼，明确其教育转化价值。其次，重点探索了初中阶段美术校本课程的构建路径，涵盖构建原则、目标体系、内容选择、教学实施及评价机制等关键环节。最后，结合具体案例“盏中宇宙——建窑建盏的科学与美学”展开实证分析，验证了课程在提升学生文化理解、审美素养与创意实践能力方面的可行性与有效性。本文旨在搭建闽北地域文化与美术教育的桥梁，推动文化基因的传承。
