“小习惯，大品格”：幼儿园一日生活中的德育渗透

陈佳平

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摘要：

在幼儿园一日生活中渗透德育，对幼儿具有潜移默化的教育作用，引导幼儿形成良好的行为习惯与品格。本文从渗透价值、渗透策略两个层面展开系统分析，指出在入园、游戏、生活照料、离园等一日生活环节中，以“小习惯”为抓手，渗透交往与责任、守规与包容、自理与互助、反思与感恩等“大品格”，促进幼儿品德素养的提升，为其终身发展奠定基础。

关键词：幼儿园；一日生活；德育渗透；价值与可行性

中图分类号：文献标志码：文章编号：0