基于信息技术的小学数学智慧课堂构建策略 
黄善慈
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摘要：
本文运用文献研究、案例分析、逻辑分析的方法，探讨了智慧课堂的概念以及基于信息技术的小学数学智慧课堂构建的意义和策略。智慧课堂作为一种数字化、智能化模式，在打造课堂新样态、拓展课堂时空间、提高课堂交互度上具有显著优势。本文基于信息技术，遵循“目标生成—课前导学—课中交互—课后拓展—评价实施”的逻辑，提出小学数学智慧课堂的构建策略，为一线教师提供可借鉴、可参考的数学智慧课堂构建范式，促进小学数学教学的提质增效。
