如何在“图形与几何”领域教学中培养学生空间观念与良好品格 
陈丽辉
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摘要：
空间观念是小学数学学科核心素养的重要组成部分。而“图形与几何”作为数学教学中的组成部分，是培养学生空间观念与良好品格的重要载体。本文聚焦小学数学“图形与几何”领域教学，探索如何在实践教学中发展学生的空间想象、直观推理能力与严谨求实的良好品格，满足学生全面成长发展的需要。在此基础上，本文展开详细分析，先阐述了小学数学“图形与几何”领域教学中培养学生空间观念与良好品格的必要性，接着提出具体的实施路径，旨在构建“以知育能、以能育品”的小学数学教学模式，真正落实新课标的育人要求。
