教育资讯
向美而行！江苏南京推进全员全科美育浸润
习作选登
美丽的校园
作业设计
小学数学跨学科主题式学习校本作业设计
提升中学生语文能力的进阶式单元作业设计模式构建
教学设计
基于学习质量评价的初中物理导学案设计和实施
知识结构化视域下初中数学四边形单元复习教学设计
名师讲堂
任务驱动型教学在思辨性阅读中的应用
大单元视野下初中物理实践性作业设计与实施——以“光现象”为例
小学语文跨学科主题教学的价值意蕴与实践路径
以问促思 以疑促学——小学高学段数学教学中批判性思维能力提升的实践与思考
基于团体动力视角的青少年同伴支持网络构建策略
“做中学”理念下中小学“做数学”一体化的区域实践与成效
支架式教学在小学语文中高年级思辨性阅读中的实践与反思
基于积极心理学的农村初中学科教学优化策略
教师札记
初中班主任在学生心理健康教育中的角色与实践
家校社协同视域下中学生安全教育的体系完善与实践探索
英语教学中心理健康教育的有效运用
语文天地
小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学实践
国家中小学智慧教育平台引领下的小学语文备课转型路径分析
小学语文课后习题助力课堂教学路径探析
小学语文“思辨性阅读”教学模式的构建与实施路径——以中高年级教学为例
文类视域下的小说文本特性及学习任务建构——以六上第四单元《桥》为例
“双减”政策背景下小学语文课堂教学质量提升
以批注推动深度阅读 以读思提升表达能力
小学语文“知 - 行 - 趣 - 学”教学模式的建构初探
扩写训练在小学语文作文教学中的应用
指向“教—学—评”一体化的小学语文高年段整本书阅读评价实践
新课标导向下思辨性阅读与思维能力培养
如何利用群文阅读提升学生写作素材积累能力
大单元视角下小学语文诗歌教学的策略探究
小学语文实用性阅读教学的融合实践与创新路径
基于审美素养培养的小学语文学习任务群教学探究
数学园地
核心素养下初中数学学困生转化的路径分析
以信息技术为依托，助推小学数学教学提质的有效策略
基于核心素养的小学数学大单元整体教学策略
数字技术赋能初中数学课前小测的设计与实践
基于问题链的初中数学几何证明教学结构优化
课程思政视角下小学数学教材数学史课程资源探索
幼小衔接视野下小学数学学习游戏化的策略
阅读辅导
小学语文整本书阅读的教学实践
基于学习任务群的小学语文阅读教学路径探索
“大观念引领”下的小学语文阅读单元整合教学策略
心本教学视域下培养小学生阅读思辨能力的策略
基于核心素养导向的小学语文阅读大单元教学策略
学前教育
探究家园合作在幼儿园融合教育工作中的应用策略
种植场域活动视角下幼儿劳动素养的提升路径
五育融合
基于项目化学习的小学劳动跨学科教学实践分析——以蔬菜种植为例
学科融合视角下小学道德与法治跨学科教学分析
基于新课标的初中美术大单元教学模式创新与实践
基于“三联式复习法”的思政课一轮复习
释疑解惑
核心素养视域下小学英语期末评价的破茧与重构
小学信息科技教学中数字化学习资源的运用策略
信息科技 Scratch 创意编程课程的有效实施
基于真实性学习的小学信息科技课堂教学实践
教海探航
基于 AI 空间分析工具的地理跨学科任务设计探索
基于生成式 AI 的小学英语词汇教学实践
