任务驱动型教学在思辨性阅读中的应用 
陈力嘉
浏览次数：2次 下载次数：4次
摘要：
思辨性阅读是培养小学生核心素养的重要路径，而任务驱动型教学以目标导向、实践探究为核心特征，与中高年级语文阅读教学的进阶需求高度契合。本文立足小学语文教学实际，探讨了任务驱动型教学在思辨性阅读中的应用价值，分析了教学中存在的任务设计缺乏层次性、思辨引导流于形式、评价体系不够完善等问题，结合统编版教材实例，提出了针对性的应用策略，旨在为提升中高年级学生的批判性思维、逻辑分析与深度解读能力提供实践参考，推动阅读教学从知识接收向思维发展转型。
