基于核心素养导向的小学语文阅读大单元教学策略

吴佳怡

浏览次数：1次 下载次数：3次

摘要：

基于新课标对大单元教学的要求，小学语文教师在开展阅读教学时应积极采用大单元教学方法，以期培养学生的文化认同、语言实践、逻辑思维和审美表达等核心素养能力。本研究深入挖掘了大单元教学的定义和特点，指出了核心素养导向下小学语文大单元阅读教学存在的问题与挑战，提出了相应的解决路径，并结合实际案例进行说明与分析，旨在通过构建以上研究路径，为小学语文教师开展教学活动提供借鉴与参考。

关键词：小学语文；阅读教学；大单元教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0