小学语文跨学科主题教学的价值意蕴与实践路径 
冯真勇
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摘要：
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，要充分发挥跨学科学习的整体育人优势，立足核心素养根本目标的同时保留学科本位，有效驱动学科与学科之间的联动，促进学科交叉融合。本文围绕小学语文跨学科主题教学展开了研究，先阐述了其在打破学科壁垒构建整合性知识体系、锚定核心素养推动能力与品格协同培育、连接生活实景激活主动学习内生动力、拓展育人边界深化语文综合育人价值方面的价值意蕴，再依托语文大概念萃取跨学科主题、开拓多元新路径创新融合方法、紧扣核心素养点统合学科任务、构建教学共同体协同开展评价维度提出实践路径，为小学语文教师优化教学提供参考。
