小学语文实用性阅读教学的融合实践与创新路径

王世群

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摘要：

随着我国教育数字化转型的稳步推进，传统教学形式发生了从“知识灌输”到“素养培育”的重大转变，其中重点改革的人文类学科是语文。为此，本文基于数字技术实用性，对阅读教学进行重构教学情境、重组资源要素、创新交流途径、完善评价结构等方面的持续优化，并就如何应对教学中使用数字技术存在把控不足以及信息伦理问题给出一些想法，为后续自身持续优化新型教学提供基础参照。

关键词：教育数字化；小学语文；实用性阅读；教学创新；核心素养

中图分类号：文献标志码：文章编号：0