幼小衔接视野下小学数学学习游戏化的策略

朱珠

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摘要：

游戏化数学学习模式与学生的认知规律相契合，是教师帮助学生适应小学学习生活的有效工具。本文结合幼小衔接视野下小学数学教学中存在的问题，从创设游戏情境，激发学习兴趣；设计思维游戏，促进思维发展；设计合作游戏，提升合作能力；融入生活元素，促进知识应用；优化评价机制，从明确游戏效果方面入手，提出了幼小衔接视野下小学数学学习游戏化的策略，旨在提高学生投入数学课堂的主动性。

关键词：幼小衔接；小学数学；游戏化策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0