小学语文整本书阅读的教学实践

金玉琪

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摘要：

整本书阅读是小学语文教学中连接单篇文本与深度阅读的重要纽带，它以完整的叙事脉络、丰富的文化内涵与多元的价值导向，为小学生搭建起通往广阔文学世界的桥梁。通过整本书阅读，学生既能积累鲜活的语言素材，提升语言表达的流畅性与生动性，也能在梳理情节、分析人物的过程中锻炼逻辑思维与批判性思考能力。本文从教学意义切入，分析了实践困境，并结合具体教学案例提出了针对性对策，为一线教师提供可借鉴的教学思路。

关键词：小学语文；整本书阅读；部编版教材

中图分类号：文献标志码：文章编号：0