大单元视角下小学语文诗歌教学的策略探究

朱雪怡

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摘要：

小学是学生系统学习的起始阶段，语文作为一门强人文价值、强语言价值的基础性课程，为学生长远发展奠定了坚实基础。诗歌是一种主要用于抒情言志的文学创作体裁，对学生语言审美、语言理解、情感分析等能力有着极高要求。诗歌作品在小学语文教材中呈零散分布态势，故教师要在“大”概念指导下整合单元内容，以大单元策略开展诗歌教学活动。

关键词：小学语文；大单元；诗歌教学；教学策略

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