教育资讯
北京首创！学生与机器人同台“辩论”
习作选登
池塘边的收获
作业设计
培智生活语文课后作业的梯度化创新设计
“双减”背景下的初中数学综合实践作业设计
名师讲堂
小学中高段道德与法治与语文融合的实践活动
核心素养视域下小学数学综合与实践的有效教学策略
跨学科融合视域下小学数学“趣问”课堂的探究策略
信息化教学工具赋能下的初中数学课堂互动模式创新
生活适应课程中学校生活领域的结构化教学实践
非遗数字化传承的小学美术教学探索——以“建本雕版印刷”跨学科课程为例
教师札记
小学科学教学中培养学生科学探究能力的策略与评价
育人先育心——乡村小学班级文化建设创新探讨
学习任务群视域下初中英语单元主题整体教学策略
积极心理品质导向下小学班级文化的建构路径与实践探索
基于智慧教育平台的初中武术双师课堂建设分析
融合教育背景下运动干预与特需儿童情绪调节措施
语文天地
AI 赋能小学语文作文精准化教学模式的构建
部编版小学语文学习任务群的内涵解读与实施路径探析
基于“教—学—评”一体化的初中语文小说阅读教学实践
小学语文“教—学—评”一体化课堂构建探索
巧用思维导图提升小学语文写作教学效果的策略
梳理·积累·运用：将“有新鲜感的词句”落到实处
数学园地
基于学习分析技术的小学数学精准教学实践——以“图形与几何”单元为例
基于“1+N 四点半学校”模式的小学数学家庭教育策略探讨
基于项目式学习的小学数学教学模式设计与学生能力培养
核心素养视域下小学数学教学评价体系的重构
小学数学实施跨学科融合教学探究
小学高年级数学课堂实验教学的优化途径分析
初中数学教学中学生发散性思维能力培养策略
技术搭桥，学科跨界：小学数学跨领域教学的创新探索
指向核心素养的小学数学计算单元复习策略探索
基于新旧教材知识衔接的小学数学教学实践
项目化学习与初中数学综合实践活动结合实践
立足单元整体，培养学生数学运算能力——以“混合运算”单元教学为例
社会化学习理念下数学表达能力的四阶培养
学前教育
如何通过优化绘本阅读活动提升中班幼儿阅读理解能力
传统文化浸润视角下幼儿园美育活动的实践探索
数字化技术在学前教育中的运用分析
融合、过渡与适应：托幼一体化背景下空间创设
五育融合
新课程标准下道德与法治议题式教学的实践探索——以“守护正义”为例
大思政教育在农村小学学科教学中的渗透策略
基于“备—教—学—评”一体化的小学美术跨学科项目化学习实践
让生活“走进”课堂：初中道德与法治情境教学的实践路径
初中体育课堂教学问题链设计——以初中足球大单元教学为例
运用多元感官联动提升小学生音乐欣赏水平的实践探索
“学、练、赛、评”一体化视角下初中体育教学模式构建
释疑解惑
初中英语词汇教学中的情境创设策略
基于真实问题情境的小学算法教学设计与应用——以《算法认识与体验》为例
教海探航
任务型教学在初中英语口语交际中的优化路径
基于 0BE 理念的中学信息科技项目式学习实践探索
新课标背景下初中生物多元评价的相关性探索
小学英语个性化口语学习档案的智能构建策略探索——以五年级 Unit 5 There is a big bed 为例
区域内人工智能在小学信息科技教学中的应用策略
以“话”育素养 以“业”筑单元——闽教版小学英语单元整体作业的创新表达与实践
核心素养引领下初中生物实验创新与优化设计路径
新课标视角下小学数学教师专业素养提升路径
